关于沧海的诗句结尾

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，希望能够帮助到您。

1.关沧海诗句

观沧海作者：曹操 东临碣石，以观沧海 。

水何澹澹 ，山岛竦峙。树木丛生
，百草丰茂
。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行 ，若出其中；星汉灿烂
，若出其里 。

幸甚至哉，歌以咏志
。注释 （1）临：登上 ，有游览的意思。

（2）碣（jié）石：山名 。碣石山
，在现在山东省滨州市无棣县碣石山
。

公元207年秋天，曹操征乌桓时经过此地。 （3）沧：通“苍” ，青绿色 。

（4）海：渤海 （5）何：多么 （6）澹 澹（dàn dàn）：水波摇动的样子
。 （7）竦 峙（sǒng zhì）：高高耸立。

竦 
，通耸，高 。 （8）萧瑟：草木被秋风吹的声音
。

（9）洪波：汹涌澎湃的波浪 （10）日月：太阳和月亮 （11）若：如同.好像是. （12）星汉：银河。 （13）幸：庆幸 。

（14）甚：极点。 （15）至：非常 ， （16）幸甚至哉：真是庆幸
。

（17）咏：歌吟 （18）咏志：即表达心志。 （19）志：理想 （20）歌以咏志：以诗歌表达心志或理想 。

最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式
。译文 东行登上碣石山
，来感悟大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边 。 树木和百草一丛一丛的 ，十分繁茂
。

秋风吹动树木发出悲凉的声音
，海中翻腾着巨大的波浪。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的 。

银河星光灿烂 ，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的
。 庆幸得很哪
，就用诗歌来表达心志吧。

解说 《观沧海》是后人加的，原是《步出夏门行》第一章 。《步出夏门行》 ，又名《陇西行》
，属汉乐府中《相如歌·瑟调曲》
。

“ 夏门
”原是洛阳北面西头的城门，汉代称夏门 ，魏晋称大夏门。古辞仅存“市朝人易
，千岁墓平”二句（见《文选》李善注） 。

《乐府诗集》另录古辞“邪径过空庐 ”一篇写升仙得道之事。曹操此篇，《宋书 · 乐志》归入《大曲》 ，题作《碣石步出夏门行》
。

从诗的内容看，与题意了无关系
，可见，只是借古题写时事罢了。诗开头有“艳
”辞（序曲） ，下分《观沧海》 、《冬十月》、《土不同》
、《龟虽寿》四解（章） 。

当作于公元207年（建安十二年）北征乌桓得胜回师途中
。赏析 从诗的体裁看
，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。

“东临碣石 ，以观沧海”这两句话点明“观沧海 ”的位置：诗人登上碣石山顶
，居高临海，视野寥廓 ，大海的壮阔景象尽收眼底 。以下十句描写
，概由此拓展而来
。

“观
”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔 ，气势雄浑的特点。 前四行诗句描写沧海景象
，有动有静，如“秋风萧瑟 ，洪波涌起”与“水何澹澹 ”写的是动景，“树木丛生
，百草丰茂
”与“山岛竦峙”写的是静景 。

观沧海选自《乐府诗集》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章
。 “水何澹澹 ，山岛竦峙 ”是望海初得的大致印象
，有点像绘画的粗线条。

在这水波“澹澹
”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛 ，它们点缀在平阔的海面上
，使大海显得神奇壮观 。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写
。

“树木丛生 ，百草丰茂。秋风萧瑟
，洪波涌起 。”

前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节 ，但岛上树木繁茂
，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹 ”一句的进一层描写：定神细看 ，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏
。

这儿
，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风 ，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中
，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔 ，草木繁茂
，没有丝毫凋衰感伤的情调 。

这种新的境界，新的格调 ，正反映了他“老骥伏枥
，志在千里”的“烈士
”胸襟
。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂 ，若出其里。”

前面的描写
，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙 ，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接
，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月 、星
、汉（银河）都显得渺小了 ，它们的运行
，似乎都由大海自由吐纳 。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景 ，又融进了自己的想象和夸张
，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸 ”的势态
。

这种“笼盖吞吐气象
”是诗人“眼中”景和“胸中 ”情交融而成的艺术境界。言为心声 ，如果诗人没有宏伟的政治抱负
，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度 ，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的 。

过去有人说曹操诗歌“时露霸气
”（沈德潜语）
，指的就是《观沧海》这类作品
。 “幸甚至哉，歌以咏志。”

这是合乐时的套语 ，与诗的内容无关 。也指出这是乐府唱过的
。

观沧海作者：曹操 东临碣石，以观沧海。

水何澹澹
，山岛竦峙 。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟 ，洪波涌起
。日月之行
，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉 ，歌以咏志 。注释 （1）临：登上
，有游览的意思
。

（2）碣（jié）石：山名。碣石山，在现在山东省滨州市无棣县碣石山 。

公元207年秋天 ，曹操征乌桓时经过此地
。 （3）沧：通“苍 ”
，青绿色。

（4）海：渤海 （5）何：多么 （6）澹 澹（dàn dàn）：水波摇动的样子 。 （7）竦 峙（sǒng zhì）：高高耸立
。

竦 ，通耸 ，高。 （8）萧瑟：草木被秋风吹的声音 。

（9）洪波：汹涌澎湃的波浪 （10）日月：太阳和月亮 （11）若：如同.好像是. （12）星汉：银河
。 （13）幸：庆幸。

（14）甚：极点 。 （15）至：非常
， （16）幸甚至哉：真是庆幸。

（17）咏：歌吟 （18）咏志：即表达心志
。 （19）志：理想 （20）歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。

最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式 。译文 东行登上碣石山 ，来感悟大海
。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和百草一丛一丛的
，十分繁茂 。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪
。 太阳和月亮的运行 ，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂
，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的 。 庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧
。

解说 《观沧海》是后人加的 ，原是《步出夏门行》第一章。《步出夏门行》
，又名《陇西行》，属汉乐府中《相如歌·瑟调曲》 。

“ 夏门
”原是洛阳北面西头的城门 ，汉代称夏门
，魏晋称大夏门
。古辞仅存“市朝人易，千岁墓平”二句（见《文选》李善注）。

《乐府诗集》另录古辞“邪径过空庐 ”一篇写升仙得道之事 。曹操此篇 ，《宋书 · 乐志》归入《大曲》
，题作《碣石步出夏门行》。

从诗的内容看，与题意了无关系 ，可见，只是借古题写时事罢了
。诗开头有“艳
”辞（序曲）
，下分《观沧海》、《冬十月》 、《土不同》
、《龟虽寿》四解（章）。

当作于公元207年（建安十二年）北征乌桓得胜回师途中 。赏析 从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看 ，这是一首写景抒情诗
。

“东临碣石
，以观沧海”这两句话点明“观沧海 ”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海 ，视野寥廓
，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来 。

“观”字起到统领全篇的作用 ，体现了这首诗意境开阔
，气势雄浑的特点
。 前四行诗句描写沧海景象，有动有静 ，如“秋风萧瑟
，洪波涌起
”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生 ，百草丰茂 ”与“山岛竦峙
”写的是静景。

观沧海选自《乐府诗集》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章 。 “水何澹澹
，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条
。

在这水波“澹澹 ”的海上 ，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛
，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓 ，下面再层层深入描写 。

“树木丛生
，百草丰茂
。秋风萧瑟，洪波涌起。
”

前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟 ，草木摇落的季节
，但岛上树木繁茂，百草丰美 ，给人诗意盎然之感 。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看
，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。

这儿 ，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪
。作者面对萧瑟秋风
，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃 ，浩淼接天；山岛高耸挺拔
，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。

这种新的境界 ，新的格调
，正反映了他“老骥伏枥，志在千里 ”的“烈士
”胸襟 。 “日月之行 ，若出其中；星汉灿烂
，若出其里
。”

前面的描写，是从海的平面去观察的 ，这四句则联系廓落无垠的宇宙
，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接 ，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月 、星
、汉（银河）都显得渺小了
，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海 ，既是眼前实景
，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象 ，大有“五岳起方寸 ”的势态 。

这种“笼盖吞吐气象
”是诗人“眼中”景和“胸中 ”情交融而成的艺术境界
。言为心声
，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志 ，没有对前途充满信心的乐观气度
，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。

过去有人说曹操诗歌“时露霸气”（沈德潜语），指的就是《观沧海》这类作品 。 “幸甚至哉 ，歌以咏志
。
”

这是合乐时的套语
，与诗的内容无关。也指出这是乐府唱过的 。

外 国 诗 三 首致 大 海普 希 金教学目的：1、学习本诗借景抒情，融情于景的写法
。

2 、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。教学重点
、难点：1、正确理解大海的象征意义 、揣摩诗的意境 。

2、结合时代背景 ，理解抒情主人公复杂的心绪。3
、把握本诗的感情线索，理清结构层次
。

4、品味形象生动的语言。教学方法：1 、诵读法 。

指导学生反复朗诵
，体味诗人的思想感情
。2
、问题研究法。

对比较难以理解的诗句，组织学生讨论研究 。3、阅读评点法
。

对精彩的词句引导学生鉴赏评述。教学步骤：一 、导语设计我国是诗的国度 ，当我们徜徉在唐诗宋词优美的诗境中时
，也不妨调转艺术的轻舟，扬起思维的双浆 ，驰向外国诗歌的殿堂
，在那里你可以领略到另一番艺术的优美风光 。

今天我们共同欣赏俄国伟大诗人普希金写的一首著名政治抒情诗--《致大海》
。二
、解题1.作者简介：普希金（1799?-1837）,19世纪俄罗斯的伟大诗人。

在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者 ，也是批判现实主义文学的奠基人 。普希金坚定地站在十二月党人一边
，反对专制农奴制度，热爱、追求自由 ，因此遭到沙皇政府的迫害
。

普希金写了不少形式多样 、题材广泛的作品
，诗体小说《欧根?奥涅金》是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为“俄国文学之始祖” 。

2.背景介绍《致大海》写于1824年。1820年 ，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐
。

被沙皇政府放逐到南高加索，由于他热爱自由
，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于1824年又被革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕 ，诗人登上高加索海边的岩石
，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历 ，想起与大海有关的英雄
，不禁思绪起伏，写下了这首诗篇 。

三
、研习课文1、整体把握 ，理清思路由于诗歌具有跳跃性
，学生初读这首诗时，一时难以把握这首诗的结构思路
。教者可设计下面两个问题让学生在反复诵读中去领悟思考 ，从而把握诗歌的思路。

问题一：诗人面对汹涌澎湃的大海
，有哪些感受？把有关的诗句画出来 。学生边轻声诵读边圈点思考，在此基础上组织学生讨论明确：对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦（1—7节）；缅怀英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦（8—13节）；永久怀念大海（14—15节）
。

问题二：以上内容是通过什么线索把它们贯穿起来的？明确：诗人以和大海的感情交流为线索来组织这些材料的。2 、具体研习问题一：诗人为什么如此热爱大海 ，大海有没有象征意义？明确：因为大海有广阔的胸怀，惊人的威力
，壮丽的景色 。

如诗句“翻滚着蔚蓝色的波浪，/和闪耀着娇美的容光
。 ”
、“渔夫们的温顺的风帆 ，/靠了你的任性的保护
”、“但当你汹涌起来而无法控制时
，/大群的船只就会被覆亡。”

更为重要的是大海是自由精神的象征 。诗歌的第一句“再见吧，自由奔放的大海 ”即揭示了这种象征意义
。

问题二：作者对大海的礼赞反映了什么？明确：反映了诗人对自由的热爱与追求。问题三：诗人面对大海为什么又感到悲伤痛苦？明确：大海的自由奔放 ，勾起了诗人失去自由的“苦恼心伤
” 。

如诗句：“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！” 、这里“隐秘的愿望 ”即第6节诗人所写的“我曾想永远地离开……但是我却未能如愿以偿！
”诗人为未能逃脱监禁而悲伤痛苦。问题四：诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦
，这反映了诗人什么样的思想感情？明确：诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求 ，如诗句：“正像你一样
，他威严、深远而阴沉，/他像你一样 ，什么都不能使他屈服投降
。”

另一方面也反映了诗人对二人结局增添了前程渺茫
，壮志难酬的悲哀，如诗句“世界空虚了……大海洋呀 ，/你现在要把我带到什么地方？ ”（以上研习，学生可能有不同的看法
，但只要言之成理即可，不要轻易加以否定。另外要求学生通过具体诗句来表明自己的看法 ，切忌架空分析 。）

3
、欣赏品味欣赏品味是在对全诗理解基础上的更高一层次的教学活动
。在学生反复诵读的基础上
，要求学生选择1—2处自认为最精彩之处进行品味，并组织学生讨论评判。

欣赏品味例一：好像是朋友的忧郁的怨诉 ，/好像是他在临别时的呼唤
，/我最后一次在倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响 。大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情感
。

因为诗人将要被再次流放到另一个地方 ，因而大海也仿佛在为诗人发出“忧郁的怨诉
”
，而大海又是自由精神的象征，在这临别时 ，她又向诗人发出了“召唤的喧响”
，这正是自由精神的召唤。因而诗人在第3节中不禁直抒胸臆：“你是我心灵的愿望之所在呀！ ”充分表现了诗人对自由的向往与矢志追求 。

欣赏品味例二：我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸，/怀着狂欢之情祝贺你 ，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，/但是我却未能如愿以偿！这里“寂寞和静止不动的海岸”是指诗人将要离开的流放地南高加索
。“我曾想永远地离开
”是指诗人想秘密逃到海外
，去寻求那自由的生活。

进而诗人想象离开囚禁之地时的“狂欢之情”，并用“任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方 ”这一 。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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