对韵歌的知识点

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对韵歌的知识点如下：

本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。

对韵歌共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风 ”和动植物花、树、鸟、虫。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

对韵歌：

作者李渔朝代清。

云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

作者简介

李渔（1611－1680），初名仙侣，后改名渔，字谪凡，号笠翁。汉族，浙江金华兰溪人。明末清初文学家、戏曲家。18岁补博士弟子员，在明代中过秀才，入清后无意仕进，从事著述和指导戏剧演出。

后居于南京，把居所命名为“芥子园”，并开设书铺，编刻图籍，广交达官贵人、文坛名流。著有《凰求凤》、《玉搔头》等戏剧，《肉蒲团》、《觉世名言十二楼》、《连城壁》（三者合集《无声戏》）等小说，与《闲情偶寄》等书。

相对的事物对韵歌：云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

对韵歌是潍坊外国语学校提供的微课课程，主讲教师是许洁。《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的。

课程简介：

本课是以自然景物为题材的对韵歌，共三句。第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对；第二句是以动植物“花、树、鸟、虫 ”为内容的单子对；第三句是以山清水秀和桃红柳绿的美丽风景为内容的双子对。

整篇课文读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，将识字、汉语的音韵节奏与自然万物的美好融为一体。

设计思路：

对韵歌是以对对子的小韵文出现的，读来郎朗上口。采用“识字带拼音”的方法拼读音节，以更好的帮助学生通过熟字认识字母和音节，学习拼读。

小学学习方法

1、识字看拼音识字，看图识字，运用熟字加一加、减一减的方法识字，熟字换偏旁识字，查字典识字，联系上下文据词选义识字

2 、写字横要平来竖要直，间架结构要恰当;字迹要工整，行新要整产，铅笔写汉字，60秒钟20个。

3、查字典知道读音的字，可用音序查字法;知道部首的字，可用部首查字法;读音部首都不知，难检字里去查找。

4、预习预习“六步法”:初读课文，划出新词:运用方法，理解词义，再读课文了解大意;提出疑问，努力解决:课后练习，尝试完成，搜集资料，丰富知识。

5 、阅读初读文章时，一气读到底，再读文章时，带着问题想，细读全文重点段，其余各段读首尾:读书不能忘摘记，好句好段记心间。

6、提问“三切入 ”提问法:从课题切入，抓重点词语提问:从关键词切入，抓体现人物动作、感情的关键词、突出课文中心的词、领悟课文内容的关键词提问;从难句的矛盾处切入。

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